معرفی دوره آموزش نوسان گیری

درخواست حذف خبر: «خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۳۲۰۱۲۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۰۰۲۲۱۰۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید. با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

نورینو سامانه‌ای برای فعالیت‌های قرآنی آموزش و پرورش

میکائیل باقری با اشاره به رونمایی از سامانه جامع فعالیت‌ های پرورشی و فرهنگی «نورینو» گفت: این سامانه در ششمین دوره توانمندسازی ۷۶۰ مدیر دارالقرآن‌ های کریم سراسر کشور در اصفهان رونمایی شد.

وی با تأکید بر اینکه سامانه فوق دربردارنده جامعیتی از فعایت‌ های قرآنی این اداره از ثبت‌ نام تا صدور گواهینامه‌ ها است، افزود: از جمله قابلیت‌ های کلی سامانه «نورینو» می‌ توان به تشکیل پرونده تربیتی برای دانش‌ آموزان و فرهنگیان، ایجاد جایگاهی برای شناسایی، معرفی و رتبه‌ بندی مدارس، دانش‌ آموزان، مدیران، معاونان، مربیان برتر کشور در حوزه پرورشی و فرهنگی و تهیه بانک اطلاعاتی از مهارت‌ ها، علایق و توانمندی‌ های تربیتی و فرهنگی دانش‌ آموزان و فرهنگیان کشور اشاره کرد.

بیشتر بخوانید: اخبار روز خبربان

مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: از دیگر قابلیت‌ های این سامانه ایجاد اطلس فضا‌های پرورشی (مراکز دارالقرآن الکریم، کانون‌ های فرهنگی تربیتی، مراکز مشاوره و. )، گزارش‌ گیری کمی و کیفی از فعالیت‌ های پرورشی و فرهنگی مدارس و کاربران، امکان بارگذاری و اشتراک‌ گذاری منابع و فایل‌ های کاربردی و ضروری دانش‌ آموزان و مدارس در حوزه فعالیت‌ های پرورشی و فرهنگی است.

باقری با اشاره به امکان درج و اطلاع‌ رسانی مستقیم بخشنامه‌ ها و اطلاعیه‌ های پرورشی و فرهنگی به دانش‌ آموزان و فرهنگیان در این سامانه، تصریح کرد: قابلیت شناسایی، معرفی و شبکه‌ سازی دانش‌ آموزان، مربیان و معاونان و مدیران مدارس موفق کشور، تهیه و تدارک آرشیو فعال و پویا از فایل‌ ها، تصاویر، اسناد، فیلم‌ ها و اصوات کاربردی مورد استفاده معاونان و مربیان پرورشی کشور از دیگر مزایای «نورینو» است.

وی ادامه داد: از دیگر قابلیت‌ ها می‌ توان به ایجاد شبکه برای ارتباط دانش آموزان و متولیان فعالیت‌ های پرورشی و فرهنگی مدارس کشور، امکان پرسش و پاسخ (ارسال سؤال و پیگیری سؤالات خود در حوزه مسائل دینی، اعتقادی و اجتماعی) و امکان برگزاری آزمون الکترونیکی برای مسابقات از سطح مدرسه تا کشور اشاره کرد.

سامانه «نورینو» تحت سامانه دانش‌ آموزی «پادا» فعالیت می‌ کند و دانش‌ آموزان برای دریافت رمز عبور پادا می‌ توانند به دفتر مدرسه مراجعه کنند.

رؤسا و کارشناسان ادارات قرآن، عترت و نماز استان‌ ها و مناطق و معرفی دوره آموزش نوسان گیری مدیران مراکز دارالقرآن الکریم نیز می‌ توانند با کد ملی و کد پرسنلی خود به نشانی اینترنتی https://parvareshi.medu.ir ۸۵/home/Login مراجعه کنند.

باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۳۲۰۱۲۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۰۰۲۲۱۰۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

دانش‌آموزان و خانواده‎هایی که هفته‎های اخیر با ما همراه نبودند، دشمن‌ ما نیستند

وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: حوزه پرورشی، عامل تحول بنیادین و تربیت است چراکه انقلاب اسلامی، امام و رهبر معظم انقلاب (ره) و رئیس جمهور، ذاتا تربیتی هستند.

به گزارش ایسنا، یوسف نوری در گردهمایی معاونین پرورشی و فرهنگی ادارات کل آموزش و پرورش استانهای کشور که با حضور معاون پرورشی و فرهنگی و ۳۲ تن از معاونین پرورشی و فرهنگی استانهای کشور، در تهران آغاز شده، با ابراز خرسندی از شرکت در این جمع گفت: خرسندم که در جمع شما حاضر می شوم، کسانی که در خط مقدم جنگ نرم و ادامه دهندگان راه شهیدان رجایی و باهنر هستند.

وزیر آموزش و پرورش، فقدان فلسفه تربیتی مدون و مورد توافق خردمندان بعد از جنگ تحمیلی هشت ساله را باعث حرکت جامعه به سمت جریان های مختلف فکری برشمرد، افزود: باید چیستی‌ها و چرایی‌ها را به دانش آموزان یاد دهیم؛ جریانات مختلف باعث می شود دانش آموزان از زیست بوم صحیح خود بیرون بیایند، بنابراین ما باید کارهایی برای جلوگیری از این امر انجام دهیم.

نوری بیان کرد: کارنامه یک دانش آموز باید براساس ساحت‎های تربیتی سند تحول بنیادین باشد نه کنکور و سوابق صرفا آموزشی و تحصیلی. سوابق تحصیلی یک بعد از یک ساحت علمی است. سند اسلامی شدن دانشگاه و سند علوم انسانی را باید جلوی خود بگذاریم و به پیش برویم؛ باید به دنبال تحول بنیادین در تمام کارها باشیم‌.

وزیر آموزش و پرورش خطاب به معاونان پرورشی و فرهنگی استان‎ها گفت: از اولیاء در انجام کارها و برنامه‎ها حُسن استفاده را ببرید. همچنین باید افرادی خیرخواه و جهادی را در اجرای برنامه‎ها داشته باشیم که نمایشی کار نکنند بلکه بنیادی کار کنند.

وی با تاکید بر این‎که رئیس جمهور توجه ویژه‎ای به آموزش و پرورش و به ویژه تربیت دارند که این موضوع بسیار مهم است، اضافه کرد: بچه‎ها باید در اداره مدرسه و تدریس در کلاس‎های درس نقش ایفا کنند. همچنین باید از ظرفیت گروه‎های جهادی استفاده شود؛ در این راستا ۵۳۰ گروه جهادی شناسایی شده است که ظرفیت‎های خوبی برای پیشبرد اهداف ما در عدالت تربیتی و نصیب برابر آموزشی دارند.

وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: به جوانان، بچه‎ها و خانواده‎ها باید اعتماد کنیم چرا که ظرفیت بالایی دارند، این سیره نبوی است که حتی به افرادی که با ایشان دشمن بوده‎اند نیز مهرورزی می‌کرده‎اند، حال آنکه برخی دانش آموزان و خانواده‎هایی که طی هفته‎های اخیر به دلایلی با ما همراه نبوده‎اند، دشمن ما نیستند و دل در گرو ساخت ایرانی قوی دارند.

وی همچنین گفت: موضوعی که برخی از عزیزان در این جلسه ذکر کردند از جمله کمبود امکانات و نیروی انسانی را قبول دارم و دولت برای مرتفع کردن این مشکلات تمام سعی خود را معرفی دوره آموزش نوسان گیری به کار بسته است اما معتقدم، نیروی پرورشی انقلابی هر جا باشد با وجود تمام کمبودها و چالش‌ها می‌تواند امر مهم تربیت را پیش ببرد و تربیت نیز با توجه و همزبانی و همدلی با دانش آموزان محقق می‌شود.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، گفتنی است در ابتدای سخنان وزیر آموزش و پرورش، اصغر باقرزاده معاون پرورشی و فرهنگی‌ وزیر به بیان توضیحاتی پیرامون جزئیات برگزاری این گردهمایی و موضوعات مطرح شده در آن پرداخت و چند تن از معاونین پرورشی و فرهنگی استان‌ها به بیان مسائل مثبت و منفی موجود در حوزه آموزش و پرورش پرداختند.

باقرزاده، نگاه دائم به اصول و سیاست‎ها، مشارکت دادن دانش آموزان در برنامه‎ها، هماهنگی و یک صدایی در فعالیت‎ها، ارتقای توانمندی‌های مربیان و مشاوران وروحانیون طرح امین را از اولویت‎های خود و همکارانش دانست و بر ارزیابی مستمر مدیران و معاونین پرورشی تاکید کرد.

در حاشیه این گردهمایی از پوستر سامانه «نورینو»، سامانه جامع فعالیت‎های پرورشی با حضور وزیر آموزش و پرورش رونمایی شد.

آنالیز نئوویو دیران (1)

برای آنالیز نئوویو دیران از کش دیتای ماهانه‌ای که از اوایل تابستان 97 به بعد تهیه کردیم استفاده می‌کنیم.

به نظر می‌رسد این نقطه کف مهمی برای موج‌شماری نئوویو باشد.

از تابستان 97 به بعد سهم ایران‌دارو روند صعودی بلند مدتی را آغاز کرده است که دارای صعود‌ها و نزول‌های متفاوتی است. به عنوان یکی از سناریوهای محتمل این حرکت صعودی را می‌توان در قالب الگوی دوگانه شروع شده با زیگزاگ تحلیل کرد.

هم اکنون در امواج میانی از الگوی دوم این الگوی دوگانه قرار داریم.

به تحلیل نئوویو دیران که در کش دیتای ماهانه انجام شده است دقت فرمایید :

آنالیز نئوویو دیران – کش دیتای ماهانه

همان‌طور که در نمودار مشاهده می‌فرمایید ، با توجه به ویژگی‌های امواج تشکیل شده بهترین سناریویی که فعلا می‌توان برای قسمت دوم از دوگانه در نظر داشت ، تشکیل الگوی دیاموند است.

طبق موج شماری نئوویو دیران هم‌اکنون پس از تکمیل موج D از الگوی دیاموند ، روند صعودی در قالب موج E آغاز شده است.

زمان نرمال موج E حدود 2.5-2 ماه است و انتظار داریم کل این دیاموند در بهار 1400 به پایان برسد و پس از آن روند نزولی آغاز شود که البته در این مورد با توجه به امواجی که تا آن موقع تشکیل می‌شود ، در آپدیت‌های سریع بررسی‌های تکمیلی انجام خواهد شد.

خلاصه و نتیجه‌ی تحلیل :

طبق آنالیز نئوویو دیران این سهم راهی روند صعودی میان‌مدتی شده است و انتظار داریم در قالب سه موج اصلی الگوی دیاموند را به پایان ببرد.

تارگت نرمال برای فاز اول صعود محدوده‌ی 4500-4000 تومان و برای فاز دوم صعودی حداکثر نرمال آن محدوده‌ی 13500 تومان است.

توضیح دوره آموزشی نوسانگیری آنی سلام توضیحات روش نوسانگیری آنی : دوره بصور

گزارش میزان سوددهی روش نوسانگیری آنی از روز معرفی تا تاریخ 1401.02.26 تعداد کل سیگنال داده شده 1868 عدد تعداد سیگنال کمتر از 0.2٪ سود 17 عدد تعداد سیگنال با 0.2٪ تا 0.5٪ سود 350 عدد تعداد سیگنال با سود 0.5 تا1٪ 536 عدد تعداد سیگنال با سود 1 تا3٪ 697 عدد تعداد سیگنال با سود 3٪به بالا 268 عدد دقت روش نوسانگیری آنی از ابتدا تا امروز 99.09% توضیح: این روش خلاصه سالها تجربه هست که شما میتوانید هر ارزی را یک دقیقه ای تحلیل کنید با دقت بسیار بسیار بالا و در لایو بازار تست میشه توی دوره این روش به حدی راحت و سریع هست که حتی کودکان دبستانی بدون هیچ تخصصی میتوانند با آن تحلیل کنند ثبت نام در دوره

سلام توضیحات روش نوسانگیری آنی : دوره بصورت فیلم ضبط شده و در لایو بازار ت

سلام
❌ توضیحات روش نوسانگیری 🎯آنی🎯 :

دوره بصورت فیلم ضبط شده و در لایو بازار تست میشه و در اختیارتون قرار میگیره
داخل کانال مخصوص عضو میشین
هزینه دوره 30 میلیون هست که تا ❌بمدت محدود❌ با 50درصد 💰💰💰 تخفیف برای اعضای خودمون 15 میلیون میتونین تهیه کنید

بی نظیر هست دوره در دنیا و نداشتیم تابحال روشی به این راحتی و با این دقت

❌ در واقع تحلیل هر ارزی با دقت بالای 98% تنها در یک دقیقه😍😍😱😱💪💪😎

ایشون سالها تجربه و صد ها میلیون هزینه و ضرر کردند تا به این روش دست پیدا کردند

حالا شما 2 راه دارید، میتونین خودتون تجربه و ضرر کنید و تجربه کنید ، میتونین هم تجربه ایشون رو استفاده کنید

❌ ولی بدون اغراق راحت ترین ، سریع ترین و با دقت ترین روش در دنیاست

📣 نکته : اگر از اون دسته از آدم ها هستید که فکر میکنید هرچی دوره آموزشی سخت تر و پیچیده تر و طولانی تر باشه بهتره ، اصلا این دوره بدردتون نمیخوره
🎯 چون توی این دوره فقط اون نکته طلایی گفته میشه

❌ از این روش میشه برای انواع بازارهای مالی بین المللی و حتی بورس ایران استفاده کرد

❌ توجه: این روش با کمک یکی از اندیکاتورها انجام میشه

گزارش میزان سود دهی با روش نوسانگیری آنی تا 7.5% سود خالص اعضای دوره نوسان

🧮 گزارش میزان سود دهی با روش نوسانگیری 🎯آنی🎯

تا 7.5% سود خالص 😍😱 اعضای دوره نوسانگیری 🎯آنی🎯 در روزی که بیتکوین 0.5% سود داده

❤️💰❤️ سیگنال های داده شده توسط روش نوسانگیری 🎯آنی🎯 تنها بر روی ارز بیتکوین در 1401.02.26 تا ساعت 24:00
15 مورد در تایم فریم 15 دقیقه بوده است و شما میتونید روی هر ارزی سیگنال بگیرید

❌ روشی بی نظیر از نظر راحتی و کارایی و دقت

🔸 با روش نوسانگیری آنی شما در روزهای 100٪ قرمز بازار میتوانید کسب سود عالی داشته باشید و یک دقیقه ای هر ارزی رو که میخواین با 🎯دقت بالای 98%🎯 تحلیل کنید و سود بگیرید 😍💰💰💰😍

گزارش عملکرد روش نوسانگیری آنی از روز معرفی تا تاریخ 1401.02.26 تعداد کل

🧾📆 گزارش عملکرد روش نوسانگیری 🎯آنی🎯

📊 از روز معرفی تا تاریخ 1401.02.26
🔸 تعداد کل سیگنال داده شده 1868 عدد
🔻 تعداد سیگنال اشتباه 17 عدد
🔺 تعداد سیگنال صحیح 1851 عدد

✅ دقت روش نوسانگیری 🎯آنی🎯 از ابتدا تا امروز 99.09% 💪💪💪

❌ توضیح:
این روش خلاصه سالها تجربه ایشون هست که شما میتوانید هر ارزی را یک دقیقه ای تحلیل کنید با دقت بسیار بسیار بالا 😎 و در لایو بازار تست میشه توی دوره

🎯 این روش به حدی راحت و سریع هست که حتی کودکان دبستانی بدون هیچ تخصصی معرفی دوره آموزش نوسان گیری میتوانند با آن تحلیل کنند

ثبت نام در دوره

گزارش میزان سوددهی روش نوسانگیری آنی از روز معرفی تا تاریخ 1401.02.26 تعد

🧾📆 گزارش میزان سوددهی روش نوسانگیری 🎯آنی🎯

📊 از روز معرفی تا تاریخ 1401.02.26

🔸 تعداد کل سیگنال داده شده 1868 عدد
⛔️ تعداد سیگنال کمتر از 0.2٪ سود 17 عدد
↗️ تعداد سیگنال با 0.2٪ تا 0.5٪ سود 350 عدد
↗️ تعداد سیگنال با سود 0.5 تا1٪ 536 عدد
↗️ تعداد سیگنال با سود 1 تا3٪ 697 عدد
↗️ تعداد سیگنال با سود 3٪به بالا 268 عدد

✅ دقت روش نوسانگیری 🎯آنی🎯 از ابتدا تا امروز 99.09% 💪💪💪

❌ توضیح:
این روش خلاصه سالها تجربه هست که شما میتوانید هر ارزی را یک دقیقه ای تحلیل کنید با دقت بسیار بسیار بالا 😎 و در لایو بازار تست میشه توی دوره

🎯 این روش به حدی راحت و سریع هست که حتی کودکان دبستانی بدون هیچ تخصصی میتوانند با آن تحلیل کنند

گامِ امیدوارکننده تلویزیون در جهت «عدالت آموزشی»

راه اندازی مدرسه کنکور در راستایِ چهار ساله شدن مدرسه تلویزیونی، گام موثر تلویزیون در جهت نزدیک شدن به عدالت آموزشی و تحول آموزشی است. این اقدام تیم جبلی یک نماد در تحول نگرش مدیران به «رسانه ملی» است. 29 شهریورماه 1401 یک بارِ دیگر زنگِ آغاز مدرسه تلویزیونی به صدا درآمد و از دوم مهرماه، دوره چهارم کار خود را آغاز کرد. کاری که پیمان جبلی رئیس صداوسیما ادامه آن را اجرایی شدن یکی از راهبردهای مهم سند تحولی رسانه ملی یعنی «تقویت عدالت رسانه ای» عنوان کرد.
«اینجا آموزش، خوشمزه است»، شعارِ مدرسه تلویزیونی در دوره سوم است که با دوره های پیش از خود تفاوت هایی هم دارد. در این دوره تلوبیون هم به میدان آمده تا این ظرفیت را به گونه ای دیگر پیش برد. هرچه در جریانِ رونمایی از طرح تحولی مدرسه تلویزیونی در حال تحقق است ذیل این گزاره جای می گیرد که «همه این کارها تلاشی در جهت تحقق عدالت آموزشی است.» مسئله ای که رئیس فعلی صداوسیما در سخنرانی های متعدد خود به آن اشاره می کند. در جریانِ افتتاح شبکه تلوبیونی دانشگاه صداوسیما هم وحید جلیلی قائم مقام رسانه ملّی این سخن را به گونه ای دیگر تکرار کرد.
(تصویر شماره 1)
جبلی پیش از این گفته بود: وقتی از جمهور مردم حرف می زنیم حواس مان باشد نگاه مان رسانه زده و فضای مجازی زده نباشد. جمعه گذشته دوستان دیدند تصاویری از روستاهای کشور پخش شد که راهپیمایی 13 آبان در آن ها برگزار شده بود و افرادی با اسب و تراکتور به میدان آمده بودند. در بسیاری از این ها نه دوربین، نه تریبونی و نه بازنمایی رسانه ای وجود ندارد. این منظره بیش از چند دهه در صداوسیمای جمهوری اسلامی نمایش داده نشده بود. اما به ذهن کسی خطور هم نکرده که نسبت به این سانسور وسیع انتقاد کند یا حتی توئیتی بزند.
بسیاری قائم مقام جبلی، یعنی وحید جلیلی را هم به شعارها و مطالبات مستمر او در سال های گذشته در راستای تحقق شعار «عدالت» می شناسند و به نظر می رسد این نگرش و دغدغه در دوره جدید به دنبال باز کردن مسیرهای تازه ای در تغییر نگرش ها به رسانه است.
رویه جدید تلویزیون که «عدالت» را دال مرکزی سند تحولی خود تعریف کرده، امیدها به رفع تبعیض ها و برخورداری از فرصت های برابر، لااقل در اندازه استعدادی که تلویزیون می تواند به میدان بیاورد را افزایش داده است.
(تصویر شماره 2)
عبدالعالی و آزمایشِ جالب در رونمایی از طرح تحولی مدرسه تلویزیونی
عبدالعالی مدیر شبکه آموزش در این زمینه اعتقاد دارد "با مروری بر بیانات رهبر انقلاب در این زمینه می توان به کوتاهی هایی که نسبت به عدم استفاده درست از ساختار آموزشی در سراسر کشور اتفاق افتاده، رسید. در طرح جدید مدرسه تلویزیونی، هرکسی که به تلویزیون دسترسی دارد می تواند از مدرسه تلویزیونی بهره ببرد."
راه اندازی مدرسه کنکور خبر خوب دیگری بود که می تواند زمینه ساز اتفاقات خوشایندی باشد. از جمله همان نکته مدیر شبکه آموزش که درباره جلوگیری از مافیایی شدن بازار آموزش کنکور مطرح کرد. همان نکته ای که سال ها در صداوسیما مورد نقد کارشناسان مختلف قرار می گرفت و البته در اقدامی کاملاً متناقض و سرمایه سالار بسترهای تبلیغی و آگهی های بازرگانی برای این کلاس ها و موسسات کنکور فراهم می شد.
این بار به نظر می رسد صداوسیما نه تنها به آگاهی آفرینی درباره این رویکردها بسنده نکرده بلکه پیشگام تحقق بهره مندی برابر از ظرفیت های آموزشی برای عموم دانش آموزان ایرانی نیز شده است. اهمیت این اقدام و ارزشمند بودن آن زمانی به درستی درک می شود که آمارهای منتشر شده در سال های گذشته از رتبه های برتر آزمون های سراسری مرور شود. بخش بزرگی از جامعه رتبه های برتر آزمون های سراسری در سال های اخیر در اختیار افرادی قرار گرفته است که سرمایه لازم برای بهره مندی از ظرفیت های آموزشی ویژه و برجسته را داشته باشند و به این ترتیب این فاصله طبقاتی میان دهک های مختلف جامعه به صورت سیستماتیک در حال شدت گرفتن بود.
(تصویر شماره 3)
احسان سهرابی مسئول گروه آموزش های رسمی شبکه تلویزیونی «آموزش» که مسئولیت طراحی و برنامه ریزی دو مدرسه تلویزیونی و کنکور را در دستور کار دارد نکات قابل توجهی درباره «عدالت آموزشی» با خبرگزاری تسنیم در میان گذاشته است. طرح تحولی مدرسه تلویزیونی رونمایی شد

مدرسه تلویزیونی، مدرسه ای است که در گامی عیان، دایره سطح مناسب آموزش را از مناطق مرفه نشین به سمت مناطق محروم کشور گسترش می دهد تا همه فرزندان ایران که استعداد و توانمندی ارزنده ای دارند، بتوانند از شرایط مناسب تری برخوردار شوند و به صرف نبودن امکانات از رقابت جا نمانند. هر چند مسأله محرومیت در نقاطی از کشور به حدی حاد است که این اقدامات چندان توانایی پر کردن این خلأ را ندارد اما در اندازه خود این اقدام مدیران سیما شایسته تقدیر است.
دانش آموزانی که در نتیجه شهریه های سرسام آور نمی توانند واردِ موسسات آموزشی خاص بشوند می توانند تا حدی این فاصله را با تکیه بر این اقدام تلویزیون کم کنند و امیدواری ها برای کسب جایگاهی خوب در لیستِ قبول شدگان کنکور تا حدی افزایش پیدا کند.
سهرابی مدیر گروه آموزش های رسمی شبکه آموزش می گوید بخشی از جامعه به هر دلیلی به آموزش رایگان با محتوای فاخر و جذاب دسترسی ندارد و ما در این دو مدرسه به دنبال تحقق این دسترسی و اتفاق هستیم. این آرزویی است که همه ما به آن می اندیشیم و تا محقق شدن کامل آن این مسیر ادامه دارد .
گفت وگوی کوتاه با سهرابی را در ادامه معرفی دوره آموزش نوسان گیری می خوانید:
* زمانی که همه گیری ویروس کرونا همه چیز را به یک باره تعطیل کرد، آموزش از طریق مدرسه تلویزونی آغاز شد. یکی از اهداف سند تحولی که چندی پیش توسط رئیس سازمان صداوسیما رونمایی شد، تحقق عدالت آموزشی بود. در دوره چهارم که در مهرماه کار خود را آغاز کرد آموزش از طریق سرگرمی و بازی هم در دستور کار قرار گرفت و به تعبیر کارشناسان برای بچه ها «خوشمزه » هم شد. درباره این رویه و نگرشی که براساس آن به این سمت رفتید، توضیح دهید. گویا مسیر فعلی مدرسه تلویزونی با ایام کرونا فرق کرده است. دلیل این تغییرات چیست؟
با همه گیر شدنِ بیماری کرونا و تعطیلی بخش های مختلف، یکی از نگرانی هایی که جامعه را به طور جدّی درگیر خود کرد، تعطیلی آموزش خصوصاً در مدارس بود. به هر حال باید این تعطیلی ها جبران می شد طبیعتاً در آن برهه، شبیه سازی کلاس های آموزشی و انتقال مستقیم مفاهیم آموزشی به دانش آموزان در دستور کار قرار گرفت.
این اتفاق در بازه زمانی کوتاهی هم اتفاق افتاد؛ ظرف سه روز روی آنتن فعالیت ها آغاز شد و در آن سه دوره ای که به مرحله اجرا رسید به خوبی مأموریت و رسالتش را پیش برد. آن خلأ آموزشی متناسب با ویژگی های رسانه، تا حدی جبران شد. جامعه سنتی معلم ما خیلی وقت ها فرصت نکرده از قالب تجربه های قبلی اش خارج بشود و به شیوه های جدید آموزشی بپردازد؛ بنابراین یک نگاه عدالت آموزشی و یک نگاه تحول آموزشی به صورت مکمل در پس ماجرا وجود دارد

این اتفاقی بود که در مدرسه تلویزیونی دوره های قبل افتاد. اما با تغییر در فضای آموزشی و باز شدن مدارس طبیعتاً دیگر نیازی به ارائه محتوای آموزشی به آن شکل نبود. چرا که معلم سرکلاس حضور دارد و محتوای آموزشی را خیلی دقیق تر و در ارتباط مستقیم به دانش آموز انتقال می دهد.
فقط دو موضوع اینجا وجود داشت که باید درنظر گرفته می شد؛ یکی بحث عدالت آموزشی و دوم اینکه می خواستیم یک سطحی از کیفیت آموزشی را در واقع نگه داریم که قبلاً برای جامعه معلمی ما خیلی آشنا نبوده است. یعنی جامعه سنتی معلم ما خیلی وقت ها فرصت نکرده از قالب تجربه های قبلی اش خارج بشود و به شیوه های جدید آموزشی بپردازد؛ بنابراین یک نگاه عدالت آموزشی و یک نگاه تحول آموزشی به صورت مکمل در پس ماجرا وجود دارد. یعنی اینکه جامعه بزرگ مخاطبان ما نه فقط دانش آموزان، بلکه معلمان هم هستند.
در نگاه تحول آموزشی، اتفاقی که می افتد ما سراغِ سرگرم آموزی می رویم؛ اساساً جزو ویژگی های رسانه است که باید برای مخاطبش جذاب باشد. ما در طول روز نزدیک به 5 ساعت محتوای آموزشی، ارائه می کنیم. این 5 ساعت به شکلی باید دیده شود. چرا که دانش آموز 6 ساعت سرکلاس بوده و از مدرسه به منزل آمده، نباید این حس به او داده شود که دوباره قرار است سرکلاس بنشیند. اساساً این موضوع برای هیچ دانش آموزی حتی درس خوان ترین ها هم جذاب نیست. به همین خاطر سراغِ این نگاه رفتیم.
باید برنامه تلویزیونی ای جذاب و تخصصی برای هرکدام از این پایه ها تولید کنیم. در این برنامه تخصصی آموزشی محتوای علمی براساس تقویم آموزشی مدارس به آنها داده می شود. یعنی اینکه در همان بازه زمانی که در مدرسه فلان مفهوم علوم، فیزیک، شیمی، ریاضی یا هر چیز دیگر را فرا می گیرد و آموزش می بیند در این معرفی دوره آموزش نوسان گیری مدرسه تلویزیونی، با انیمیشن، بازی، نمایش و موزیک و خیلی از اتفاقات دیگر این آموزش به گونه ای دیگر برای او تکرار می شود.
بنابراین نگاه مان اساساً این است که یک محتوای آموزشی از جنس برنامه تلویزیونی تولید کنیم که خیلی ساده بخواهم بگویم، انگار برنامه کودک آماده می کنیم اما با قالب آموزشی. محوریتِ آن دقیقاً کتاب درسی بچه هاست؛ در واقع ما اینجا آموزش را «خوشمزه» انجام می دهیم.
خوشمزه بودن در واقع جذاب بودن برای مخاطبی است که از کلاس اول دبستان تا نهم دبستان، پایِ مدرسه تلویزیونی می نشیند. طبیعتاً برای هرکدام از این گروه ها متناسب با ویژگی های سنی شان و روانی شان و اینکه چقدر می توانند در این بازه زمانی، محتوا از آن بگیرند، برنامه ریزی و تولید می کنیم.
این محتواها توسط متخصصین و معلمان با تجربه آموزشی طراحی شده، توسط تیم نویسنده نوشته شده و توسط بازیگران و معلمانی که پرورش یافتند برای بازی و آموزش به این شیوه، برای دانش آموزان آماده شده است. روزانه چهار ساعت و نیم محتوای مستقیم کتاب های درسی ضبط و به آن ها ارائه می شود.
(تصویر شماره 4)
* به موضوع عدالت آموزشی هم اشاره کردید؛ اصولاً عدالت آموزشی را باید چگونه معنا کرد و رسانه ملّی در این راستا چه اقداماتی را در دستور کار خود قرار داده است؟
در مورد موضوع عدالت آموزشی بحث حضور رسانه ملی به جهت پوشش 99.5 درصدی مخاطب که در سطح کشور دارد؛ بهترین شیوه است برای گسترش محتوای آموزشی برای تمام خانواده ها بدون اینکه هزینه جانبی خاصی برایشان داشته باشد.
می دانید در کشور نزدیک به 60 میلیون دستگاه تلویزیون داریم و تقریباً در دورافتاده ترین نقاط هم دسترسی خوب به آنتن و امکان دیده شدن این محتوا برای دانش آموزانِ آن مناطق وجود دارد. در مقابل تمرکز روی پلتفرم ها، وب سایت ها و ارائه محتوا به این شیوه ها با تمام ویژگی های مثبتی که دارد تعداد زیادی از مخاطبان را شامل نمی شود؛ به این خاطر برای رسیدن به مفهوم عدالت آموزشی بهترین شیوه ای که می ‍ توان از آن بهره برد و سراغ آن رفت، آنتن تلویزیون است.
در مورد مفهوم عدالت آموزشی اینجا نگاه مان هم کمّی است و هم کیفی؛ یعنی می گوییم تولید بسیار فاخر و با کیفیت چه به لحاظ محتوایی و چه ظاهری. یعنی از نظر تولید محتوا تولید با کیفیتی را به شکل حداکثری ارائه دهیم و بحث کمیّتی را نیز با تکیه بر بستر فراگیر آنتن دنبال کنیم.
یعنی امکان این را داریم تمام دانش آموزان کشور را تحت پوشش ارائه محتوا قرار دهیم؛ از بابِ بحثِ کمّی می توانیم 99.5 درصد کل کشور را پوشش دهیم و از حیثِ کیفی هم محتوای خوب را در قالبِ فول اچ معرفی دوره آموزش نوسان گیری دی تولید و ارائه می کنیم. تمام آیتم ها نوشته می شوند، بازیگری دارند حتی آیتم های آموزشی که مستقیماً معلم در استودیو درس می دهد آنجا هم یک نگاه سرگرم آموزی وجود دارد. نمایش طراحی می شود و محتوا با فرمی جذاب و نمایشی به دانش آموز ارائه می شود.
همانطور که گفتم معلمان هم مخاطب ما قرار می گیرند و به شیوه های مختلف و نوینی که همکارانی از همین قشر تجربه کرده اند و می توانند بر اساس آن محتوا به دانش آموز ارائه دهند هم آشنا شده و بر آن اشراف هم پیدا می کنند. به ایده هایی که مفهوم چگونه به دانش آموز ارائه شود، می رسند و آگاهی به این فضا و اتفاقات پیدا می کنند. مثال های جدید و جذابی را مشاهده می کنند. حتی فرم های نمایشی را می بینند و خودشان با کمک بچه های دیگر در کلاس و مدرسه شان یا به همان شیوه اجرا می کنند یا از آن ایده می گیرند و به نحوی بهتر خودشان اجرا می کنند و همه این ها به بالا بردن کیفیت آموزشی کشور و جذابیت در مدارس و کلاس ها کمک کرده و مشورت دهنده به معلمان هم می تواند بشود.
(تصویر شماره 5) تلویزیون صاحب مدرسه کنکور می شود

* یکی از خبرهای دیگری که خیلی امیدوارکننده بود؛ موضوع راه اندازی مدرسه کنکور بود که آقای عبدالعالی مطرح کردند؛ یک مقداری درباره این مدرسه و جزئیاتش صحبت کنید که قرار است چه اتفاقاتی در این مدرسه جدید بیفتد؟
در مورد مدرسه کنکور که نام آن نهایی نیست؛ نگاهی که به لحاظ سیاست اجرایی وجود دارد این است که در آنجا هم هدف، عدالت آموزشی است. اتفاقی می خواهیم بیافتد که تمرکزش بر مناطق محروم و کم برخوردار است. متأسفانه با تمام استعدادها و توانایی ها و پتانسیلی که در این مناطق وجود دارد، به این علت که شرایط برابری برای رقابت وجود نداشته این مناطق کمتر توانستند در آزمون های سراسری به شرایط برابر رقابت دسترسی داشته باشند.
دسترسی به محتوای درست و جامع تا دانش آموز این مناطق هم بتواند در رقابت با دانش آموزان دیگری که در مناطق برخوردار، زندگی می کنند شرایط عادلانه تری را تجربه کند در کانون توجه ما قرار دارد. می بینیم در دو سه هزار نفر اول کنکور، یک درصد کوچک آن از محصلان مناطق محروم هستند و بقیه از مناطق برخوردار کشور هستند. عملاً در اینجا، بی عدالتی آموزشی کاملاً خودش را نشان می دهد. کنکور بستری تجلی این جلوه های بی عدالتی آموزشی است؛ چرا که آزمون های مختلفی در کشور به گونه های مختلف وجود دارد که عدم امکان دسترسی برابر و رایگان به آن ها، بیانگرِ این موضوع و مشکل هست.
بنابراین ایده مدرسه کنکور از یک نگاه مبتنی بر عدالت آموزشی برخاسته است و تصمیم دارد با ایجاد محتوای آموزشی بسیار جامع و صددرصد رایگان برای تمام مخاطبان و افرادی که گروه هدفِ آن هستند، کاری کند آنها فرصت این را پیدا کنند تا در این رقابت، حضوری عادلانه تر داشته باشند و در جایگاهی قرار بگیرند که بتوانند با گرفتن این محتوای ارزشمند و جامع، فرصت های دست یابی به آموزش بهتر در آموزش تکمیلی و آموزش عالی را برای خودشان ایجاد کنند.
(تصویر شماره 6) اگر دانش آموزی محتوای مدرسه کنکور را به طور کامل دنبال کند عملاً نیازی به آموزش های دیگر نخواهد داشت

کنداکتور مدرسه کنکور به صورت جامع برای 21 درس طراحی شده که طی 6 روز از هر هفته، به صورت روزانه 9 ساعت محتوا به مخاطبانش ارائه می کند. ویژگی های مهم آن، این است که سعی می شود در تولید محتوای مدرسه کنکور از بهترین مدرسان شناخته شده، استفاده شود و محتوایی که در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد محتوای کاملاً جامع و رایگان است.
یعنی اگر دانش آموزی محتوای مدرسه کنکور را به طور کامل دنبال کند عملاً نیازی به آموزش های دیگر نخواهد داشت. ایجاد فرصت های تعاملی و ایجاد آزمون از اتفاقاتی است که قطعاً به بالا بردن کیفیت مدرسه کنکور کمک می کند و جزو اهداف این مدرسه است.
همان طور که گفتم مدرسه کنکور روزانه 21 درس را پوشش می دهد؛ 5 درس معرفی دوره آموزش نوسان گیری برای رشته تجربی، 6 درس برای رشته های ریاضی و 10 درس برای رشته های انسانی؛ مجموعاً 9 ساعت برنامه روزانه در 6 روز هفته برنامه تولید می کند و البته جمعه ها برنامه ندارد./تسنیم

در محیط های کاری متنوعِ قرن حاضر، لازم است تا استرس های ناشی از شوک فرهنگی، اختلالات و پیامدهای ناشی از تعارضات فرهنگی به نحو مطلوبی اداره شود. " title=" " ---- به گزارش خبرگزاری اقتصادایران ، زیرا برخی از جنبه های فرهنگی، مثل هنر، موسیقی و سبک رفتاری را به راحتی میتوان مشاهده کرد، اما بیشتر بخشهای چالش برانگیزِ فرهنگ؛ همانند عقاید، ارزشها، انتظارات، نگرشها و مفروضات، عناصری از فرهنگ هستند که دیده نمی شوند، اما بر رفتار افراد اثر می گذارند و گاهی از اوقات موجب تعارضات و تناقضات کاری می شوند، که برای این منظور به سازگاری و تعدیل موثر فرهنگ ها نیاز است. از این رو، یکی از عواملی که بسیارمورد توجه قرار گرفته و به عنوان عامل تعدیل کننده لقب گرفته است،هوش فرهنگیمی باشد. هوش فرهنگی، دامنه جدیدی .

جوامع چگونه به سعادت می رسند؛ وفور نعمت و قوانین یا تلاش افراد برای بهبود وضعیت خود؟

تداوم تبعات رهبری شین جین پینگ؛ فرار سرمایه گذاران از چین

بلاکچین همان اینترنت جدید است؟

گره کوری به‌نام پروژه ABS/RUBBER؛ از نجومی بگیران تا قرارداد با «پتروپارس»

خانه های لوکس اتوبوسی!

هوش مصنوعی دکتر می شود؟!

قیمت دستوری بلای جان مرغداران؛ ضرر ۲۳ هزار تومانی تولید هر کیلو تخم مرغ!

تولید انرژی با سلول های فتوولتائیک خورشیدی

زوار اربعین، جدیدترین قربانیان قیمت گذاری دستوری و بی توجهی به پلتفرم ها!

• پرتال شرکت‌ها

• اعداد روز اقتصاد ایران

• کارآفرینی

اعلام لحظه‌ای نتیجه شمارش آرای انتخابات مجلس نمایندگان و سنای آمریکا؛

جمهوری خواهان اکثریت مجلس نمایندگان را در دست دارند

شمارش آرای انتخابات میان دوره ای کنگره آمریکا در ایالت های مختلف این کشور ادامه دارد، آخرین نتایج نشان می دهد جمهوری خواهان در کسب صندلی های مجلس نمایندگان پیشتاز هستند، اما در سنا رقابت ها همچنان نزدیک است.

ریزش بازار رمزارزها همچنان ادامه دارد؛

سقوط قیمت بیت کوین به کانال ۱۶ هزار دلاری

به دنبال سقوط آزاد قیمت توکن FTX، در حال حاضر بازار رمزارزها شاهد ریزش بوده و اکنون بیت کوین در کانال ۱۶ هزار دلاری قرار دارد.

اقتصادآنلاین گزارش می‌دهد؛

قیمت خودرو پنجشنبه ۱۹ آبان ۱۴۰۱ / سقف شکنی قیمت خودرو ادامه دارد

با وجود رکود سنگین و معاملات اندک، قیمت خودروها سر به فلک کشیده است. خودروهایی همچون پژو ۲۰۶ تیپ ۲، رکورد بیشترین قیمت خود را که در اوایل سال جاری به ثبت رسیده بود شکستند و این افزایش ها موجب بروز سیلی از انتقادات از وزارت صمت شد. انتقادات…

در پی بحران اخیر شرکت های فناوری؛

اخراج ۱۱ هزار کارمند متا!

شرکت متا (فیس بوک) اخیرا از اخراج ۱۱ هزار کارمند خود به دلیل ضررهای چشمگیر این شرکت خبر داد.

همراه با سقوط توکن FTX؛

ریزش ۴۰ درصدی قیمت سولانا و رمزارزهای مرتبط با بنکمن فرید

رمزارزهایی که با سم بنکن فرید و شرکت ‌های وی از جمله آلامدا و FTX ارتباط داشتند، در هفته جاری به طور متوسط شاهد افت ۴۰ درصدی معرفی دوره آموزش نوسان گیری بوده‌ اند. سولانا نیز در مسیر ثبت بدترین عملکرد روزانه خود در تاریخ است.

آیا ایران بازار نفتی چین را از دست می‌دهد؟

کاهش پنجاه درصدی صادرات نفت به چین/کیفیت پایین محصولات پتروشیمی روسیه فرصتی ارزشمند برای ایران

یک کارشناس انرژی گفت: روسیه بخشی از بازار نفتی ایران را در دست گرفته. به طور میانگین از زمان جنگ روسیه و اوکراین، صادرات ما به چین پنجاه درصد کاهش پیدا کرده و روسیه جایگزین ما در این کشور شده. در حالی که پیش از این تنها ۳۰درصد نفت روسیه به چین می‌ر…

اقتصادآنلاین گزارش می‌دهد؛

تبصره ۱۸: قانونی برای اشتغال یا پول پاشی بیشتر؟ / بله آقای قالیباف! خاندوزی و میرکاظمی خسته شده اند!

روز گذشته رییس سازمان برنامه و بودجه برای ارائه توضیحاتی درخصوص بررسی عملکرد دستگاه‌های مسئول در اجرای بند الف تبصره ۱۸ قانون بودجه سال ۱۴۰۰ و ۱۴۰۱، به مجلس رفت که با حاشیه‌هایی همراه بود. این درحالی است که فارغ از گلایه‌های قالیباف و پاسخ‌های…

نمایان شدن مشکلات طرح هوشمندسازی یارانه آرد و نان؛

تراکنش‌های صوری، راه جدید تخلف نانوایی ها / ریزش آرد از نانوایی‌ ها به صنف و صنعت

در پی اجرای طرح هدفمندی یارانه آرد و نان، ۱۵ درصد یارانه فروش نان برای نانوایی‌ها برای جبران هزینه‌ها در نظر گرفته شده است. گزارش‌ها نشان می‌دهد، به دلیل نقص‌های فراوان، اجرای طرح منجر به افزایش تخلف مالی در نانوایی‌های با تراکنش‌های صوری و ریزش…